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为持续推进未来学习中心建设，革新人才培养模式，搭建校领导、教师与学生平等交流的对话平台，6月23日，我校举办“探索未来学习中心”校长咖啡座谈会。本次活动邀请11名学生代表、31名教师代表参会，围绕个性化课程、项目式实践、兴趣式学习、创新创业培育等方面，汇聚师生智慧，共同构想未来的学习新模式。

一、青年建言，勾勒未来学习新场景

在轻松闲适的交流氛围中，同学们立足自身学习体验，围绕未来学习中心的建设，依次提出自己的构想。

江宜泽同学带来了完整的电竞项目建设构想。在宣传层面，依托抖音、小红书、学校公众号做好新媒体宣传，打通电竞行业就业路径，以此吸引更多学生。赛事层面，由他牵头代理学校参加烟台市高校联赛，同时对接境外电竞交流机构，开展国际交流活动。同时他提议成立规范化电竞实践工作室，系统规划学生实践时间，避开日常上课时段，学生参与项目可以折算学分或是置换实习任务，把个人兴趣转化为规范化实践课程，解决部分学生因夜间从事相关工作，白天旷课的问题。

其他学生代表也从不同维度，为未来学习中心建设献策。宋鑫同学结合自身外卖创业项目——象白白，率先提出建议，希望学校将优质创业项目纳入实践学分，用以替代实习环节，依托未来学习中心为学生创新创业提供专项扶持。与此同时，部分同学也从课程建设维度提出优化建议，提议开设音乐、美术等美育课程，依托特色课程与校园活动拓展生源；同时增设日语、俄语小语种课程，丰富语言类学习资源。在教学方式上，同学们一致提出，课程教学应当做到理论与实践深度融合，不少同学结合自身实践经历分享了成长感悟：有同学在本次开展的简历大赛中斩获金奖、铜奖，在赛事训练营中锤炼了求职技能，真正做到了以赛促学；大家也共同意识到，竞赛的核心目标在于学习、在于进步，正如校长助理、数智商学院院长胡俊明讲到的，领导力的培养，不在于参加一场比赛能获得多少荣誉，而在于真真切切地打磨自身执行力，以及培养良好的沟通协调能力。

二、师生思辨，针对电竞项目深入交流

针对江宜泽同学提出的电竞实践项目，智慧康养学院特聘教授赵青展开交流探讨。她十分认可电竞项目作为项目化课程融入未来学习中心的思路，并提出，待到电竞团队成型之后，在学生无课业任务的空闲时段，可以安排校内专任教师进行专业指导，同时对接校外相关企业，承接商业赛事。学生在参与商业比赛的过程中，既可以获得劳务报酬，实现实践创收，也能够在真实的赛事场景里打磨竞技、策划、运营等综合技能，真正做到学以致用。

刘尚驰同学谈到，编写代码遇到技术难题时，常常借助境外软件查阅前沿资料，希望学校开设通识课程，讲授国际通用的算法原理。信息工程学院副院长张玉就此交流，表示专业课教学重在引导学生吃透底层逻辑，而非简单修改代码，夯实学生技术根基。

党委宣传部张少玲老师从执行教师视角出发，对同学们的建言提出了理性的思考。她谈到，“校长咖啡”是同学们向学校传递心声的宝贵平台，但在项目落地的过程中，也需要大家建立更成熟的认知。学校的建设与活动服务于全体师生，须兼顾普适性，且任何项目的启动都伴随着大量的物质与人力成本。青年学生思维活跃，但兴趣点易变，若在未充分论证的情况下贸然投入大量资源，一旦热情消退，极易造成项目夭折与资源浪费。因此，她建议项目推进应通过确定目标，自驱成长，外部助力的路径：同学们应先沉下心来深耕个人兴趣，在持续积累中打磨成熟方案；待吸引志同道合者并形成稳定团队后，学校再介入匹配资源、推动落地。最终通过各方合力推动项目的生命力与可持续发展。

三、教师献策，完善未来学习中心建设思路

参会的全体教师围绕同学们提出的各项提议，结合自身岗位依次发表看法。老师们一致认同个性化教学、项目式学习的整体方向，同时针对课程落地、团队管理、风险管控提出优化举措。针对美育课程、小语种课程、创新创业等构想，老师们建议可以先以选修课、社团活动的形式试点开展，依托未来学习中心，逐步完善课程体系。在鼓励学生自主探索的同时，做好过程引导，帮助学生平衡兴趣爱好与日常课业，避免实践活动耽误正常学习。

四、聚力前行，锚定未来建设蓝图

学校党委副书记、执行校长刘相梅作总结发言，明确未来学习中心长远建设目标。今后学校将朝着大型通识学院的方向建设，打破传统专业界限，推行个性化选课制度，每位学生都可以定制专属课表，自主修习自己感兴趣的课程。对标市场企业岗位需求，精准调整课程体系，把学校建设成贴合产业需求的院校，依托未来学习中心，着重激发学生创新能力，做到技能再创造，让学生可以持续适应行业发展变化。她充分肯定本次座谈会上师生之间的思想碰撞，不论是学生天马行空的创意，还是老师们理性周全的考量，都为未来学习中心建设提供了宝贵思路。

本次校长咖啡活动，收集了师生对于未来学习中心的诸多新思路。今后我校将持续开展此类交流活动，吸纳师生建议，持续推进教学改革，构建面向未来的新型育人体系。