为推动学院教学工作的发展和教学质量水平的提高，10月8日下午，信息工程学院组织了一场覆盖全院所有专业的教学研讨活动，活动分别由各专业负责人组织并在学院各办公室和会议室开展，各专业全体专任教师参加交流。

在计算机网络技术专业研讨会上，教师们深入探讨了教学方法的有效性、学生课堂反馈等关键议题。随后教师们还围绕专业核心课程，深入探讨了如何提升学生的学习实践能力。通过分享实际案例、开展模拟实训等方式，教师们力求将理论知识与实践操作紧密结合，培养更多具备实战能力的专业人才。

工程造价专业则围绕今年开设专业课程《建筑构造与识图》与《建筑材料》，提出传统教学方法需革新，建议增加互动式和项目式学习，并对已有项目化教学展开讨论，教师们一直认为造价专业课程体系应紧跟时代，加强跨学科整合，拓宽知识面。

集成电路技术专业研讨会上，针对本学期学生基础差异大、学生的配合度不高、课堂气氛不够活跃等问题使得教学工作面临着诸多困难，教师们展开讨论。并总结出学生基础差异大建议采取分层教学、个性化辅导等方式，以更好地满足不同层次学生的学习需求。上课期间要不断调动学生的积极性，采用多提问、多举例子，翻转课堂等方式来辅助教学。平时要穿插自己的一些经验和阅历以及身边的一些例子来活跃课堂气氛，将课程思政放在无形中。

人工智能技术应用专业教研会上，专业负责人总结了近期的教学情况，指出了在教学过程中遇到的一些具体问题，如学生理解难度大、理论与实践结合不紧密等。随后，与会教师就这些问题展开讨论，并提出应该加强理论与实践的结合，采用更多元化的教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性。

现代通信技术专业研讨会上，教师们围绕5G、6G等新一代通信技术，探讨了如何更新教学内容，加强实践教学。通过引入最新通信技术标准、开展实验室建设等方式，教师们力求将最新的通信技术成果引入课堂，培养出更多具备创新精神和实践能力的通信技术人才。

物联网技术专业李学军老师表示应该及时更新教学内容，紧跟技术发展步伐，这样可以确保学生所学知识与市场需求紧密相连。宋富旺老师认为通过新技术的案例式、项目化教学，可以激发学生学习兴趣，提高课程教学质量。

大数据技术专业研讨会上，各位老师就教学资源开发中的创新思路进行了分享，包括新的案例库建设和在线学习资源的利用等方面的经验。大家一致认为，应继续丰富在线学习资源，并积极尝试新的教学工具，以提高课堂互动性和学生的学习效果。

此次系列专业研讨活动的成功举办，不仅为信息工程学院的教学改革与课程优化提供了有力支撑，也为全院教师搭建了一个相互学习、共同成长的平台。未来，信息工程学院将继续秉持“以学生为中心，以质量为根本”的教学理念，不断探索和实践新型教学模式，为培养更多高素质信息技术人才贡献力量。